? ? ? ?為了提高ＳＳＸ員工的日語(yǔ)水平，滿(mǎn)足員工日語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求，繁忙的工作之余，公司為廣大員工提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。
? ? ? ?作為日企公司的一員，會(huì)一些日常、簡(jiǎn)單的日語(yǔ)，不僅可以方便溝通交流，更可以方便工作的開(kāi)展和業(yè)務(wù)水平提高，因此公司廣大員工學(xué)習(xí)日語(yǔ)的熱情高漲。公司領(lǐng)導(dǎo)也根據(jù)員工目前的日語(yǔ)水平和基礎(chǔ)，精心安排分班（基礎(chǔ)班，晉級(jí)班），并為大家配備了優(yōu)秀的日語(yǔ)老師，利用下班時(shí)間給大家補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)。2018年6月6日終于迎來(lái)了大家期盼已久的日語(yǔ)培訓(xùn)課。

? ? ? ?很榮幸地被分到萬(wàn)自霞老師所帶的晉級(jí)班，一共23名學(xué)員，我們這個(gè)晉級(jí)班可謂是精英無(wú)數(shù)。很多同事都去過(guò)日本，有較扎實(shí)的日語(yǔ)基礎(chǔ)和較高的口語(yǔ)交際水準(zhǔn)。面對(duì)這么多優(yōu)秀的同學(xué)，頓時(shí)倍感壓力，默默地告訴自己：唯有更加勤奮努力才不至于落后墊底呀！在此由衷地感謝優(yōu)秀的萬(wàn)自霞老師，在教學(xué)過(guò)程中，萬(wàn)老師在學(xué)習(xí)新課的同時(shí)，帶領(lǐng)大家鞏固復(fù)習(xí)之前已學(xué)習(xí)過(guò)的五十音圖的發(fā)音的寫(xiě)法，并將大家經(jīng)常容易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)、寫(xiě)得不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范的字，耐心地、一筆一畫(huà)地寫(xiě)在白板上，并嚴(yán)格要求大家在平時(shí)寫(xiě)字做題時(shí)都要書(shū)寫(xiě)規(guī)范，否則視為錯(cuò)誤。都說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，從這小小的細(xì)節(jié)便可看出萬(wàn)老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，孜孜不倦。在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，萬(wàn)老師也是仔細(xì)認(rèn)真地備課，先教大家認(rèn)讀新單詞，但凡遇到動(dòng)詞的ます，萬(wàn)老師都要讓大家將動(dòng)詞變形（ます型、て型、ない型、た型）都復(fù)習(xí)一遍，做到溫故而知新，融匯貫通。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，單詞是基礎(chǔ)，每次正式上課前，萬(wàn)老師都會(huì)花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)聽(tīng)寫(xiě)單詞，目的是督促大家背單詞，如果聽(tīng)寫(xiě)特別差的學(xué)生，老師還會(huì)采取懲罰制度，讓其抄寫(xiě)幾十遍。雖說(shuō)老師很?chē)?yán)厲，但大家都很配合，因?yàn)榇蠹叶贾绹?yán)師出高徒。
? ? ? ?課堂上，萬(wàn)老師更是像真人播音一樣，一遍遍的帶領(lǐng)大家熟讀課文，讓大家盡量模仿日本人發(fā)音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，遇到知識(shí)點(diǎn)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)的講授，并舉很多例句來(lái)反復(fù)練習(xí)。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，萬(wàn)老師都會(huì)問(wèn)大家還有沒(méi)有沒(méi)講清楚的，或者還有沒(méi)有其他問(wèn)題的，遇到疑問(wèn)也會(huì)耐心解答。
? ? ? ?在如此優(yōu)秀認(rèn)真，耐心負(fù)責(zé)老師的孜孜教誨下，我的日語(yǔ)水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的提升。在如此上進(jìn)，積極進(jìn)取，相互比拼的良好學(xué)習(xí)氛圍下，我堅(jiān)信我們一定能夠?qū)W好日語(yǔ)，并將日語(yǔ)培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，提高工作效率，提升自己的業(yè)務(wù)水平，在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱,為中日龍更好的明天貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！